Tema 29 · Temario oficial

Tema 29 de Policía Nacional: Actitudes y valores sociales

Actualizado: julio de 2026 · Temario oficial de la Escala Básica

Qué entra en el tema 29 del temario de Policía Nacional, con el enunciado oficial de la convocatoria, la normativa que hay que manejar y una introducción a la materia. El contenido está verificado contra el BOE y las leyes citadas.

Enunciado oficial del tema 29

Actitudes y valores sociales. Formación de las actitudes: concepto, componentes y funciones. Estereotipos, prejuicios y discriminación. Actitudes de la personalidad autoritaria: xenofobia y dogmatismo. Los grupos sociales.

Qué entra en este tema

  • Formación de las actitudes: concepto, componentes y funciones
  • Estereotipos, prejuicios y discriminación
  • La personalidad autoritaria: xenofobia y dogmatismo
  • Los grupos sociales

Normativa que cubre

  • Ley Orgánica 4/2000
  • Real Decreto 501/2024

Son las normas que el tema 29 maneja de forma principal. Estudiarlas por su texto vigente es lo que evita arrastrar redacciones derogadas.

Introducción al tema 29

Este tema, de psicología social, estudia las actitudes (su concepto, componentes y funciones) y los valores; cómo se forman las actitudes; los fenómenos de estereotipo, prejuicio y discriminación; las actitudes de la personalidad autoritaria (con la xenofobia y el dogmatismo); y los grupos sociales. Es un tema doctrinal de "autores y conceptos": conviene asociar cada idea con quien la formuló.

La actitud es una predisposición aprendida y relativamente duradera a evaluar de un modo determinado a una persona, objeto, situación o idea, y a actuar en consonancia con esa evaluación. Una de las definiciones clásicas es la de Vander Zanden: la actitud es "la tendencia o predisposición adquirida y relativamente duradera a evaluar de determinado modo a una persona, suceso o situación y actuar en consonancia con dicha evaluación".

El modelo clásico (tripartito) distingue tres componentes: el cognitivo (creencias, ideas y conocimientos sobre el objeto), el afectivo (sentimientos y emociones que suscita) y el conductual o conativo (tendencia o predisposición a actuar respecto al objeto). El componente conductual se apoya en los otros dos.

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